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Service d’Education Spéciale et de Soins à Domicile du PMS Raphaël BABET (SESSAD IEM)

SAINT-JOSEPH

Déficience intellectuelle, motrice, troubles du spectre de l’autisme et polyhandicap

L'INCLUSION DES ENFANTS EN SITUATION DE HANDICAP

Ouvert en août 2007, le Service d’éducation spéciale et de soins à domicile du Pôle Médico-Social Raphaël BABET (SESSAD-IME-IEM-TSA-CEAP) prend en charge et accompagne des enfants et adolescents présentant une déficience intellectuelle, un Trouble du spectre de l’autisme, une déficience motrice ou un polyhandicap.

Les interventions se déroulent dans les différents lieux de vie et d’activité du jeune (domicile, école, centre de vacances…) et dans les locaux du SESSAD.

L’accompagnement de l’enfant est organisé autour de son Projet Individuel d’Accompagnement, établi avec la famille et les partenaires externes.

L’ACCOMPAGNEMENT DE LA FAMILLE ET DES AIDANTS

La mission du SESSAD implique d’intervenir auprès du jeune mais aussi de son environnement en proposant aux parents des aides techniques et adaptatives à même de soutenir les capacités de leur enfant et d’éviter les handicaps additionnels.

L’équipe du SESSAD est à disposition des familles et des aidants et leur apporte un soutien et des conseils à toutes les étapes du parcours de l’enfant.

LE PARTENARIAT AVEC L’ÉCOLE

Le SESSAD participe avec la famille à la mise en œuvre du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) et fait partie de l’équipe de suivi de scolarisation (ESS). A ce titre, le SESSAD apporte son expertise à une meilleure compréhension des besoins de l’enfant pour favoriser l’adaptation de son environnement scolaire.

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LE PUBLIC ACCUEILLI

L’établissement est agréé, aujourd’hui, pour un total de 45 places, réparties de la manière suivante :

  • SESSAD déficience intellectuelle : 30 places dont :
    • 6 places SESSAD Précoce
    • 2 places pour la gestion de la liste d’attente
  • SESSAD Déficience motrice : 5 places
  • SESSAD Polyhandicap: 6 places
  • SESSAD Troubles du spectre autistique : 4 places (ouvert en mai 2018)

LA PROCEDURE D’ADMISSION

L’admission au SESSAD s’effectue par la mise en œuvre d’une procédure graduelle :

  1. Réception de la notification MDPH et contact avec les familles
  2. Rencontre avec la famille et le jeune
  3. Constitution du dossier de et préparation des commissions d’admission
  4. Réunion de la commission d’admission et information aux familles de la décision
  5. Signature du document individuel de prise en charge (DIPC)
  6. Arrivée et intégration de l’enfant au sein de l’établissement et élaboration du Projet Individualisé d’Accompagnement (PIA).
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SANTÉ - SCOLARISATION - AUTONOMIE ET PARTICIPATION SOCIALE

Le SESSAD a pour mission d’assurer un accompagnement global autour de l’éducation, de la scolarisation, du soutien psychologique, de la rééducation et du suivi de la santé, ce qui passe notamment par :

  • Un accompagnement de la famille et de l’entourage habituel de l’enfant ou adolescent ;
  • Des soins et rééducations ;
  • Une surveillance médicale régulière de l’état général ainsi que de la déficience et des situations de handicap ;
  • Un enseignement et un soutien pour l’acquisition des connaissances et l’accès à un niveau culturel optimum ;
  • Des actions tendant à développer la personnalité, la communication et la socialisation.

L’accompagnement des jeunes est basé sur l’évaluation continue de leurs potentialités et compétences ainsi que sur l’élaboration de projets individualisés d’accompagnement (PIA) établis par une équipe pluridisciplinaire avec le jeune et ses parents.

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LE FONCTIONNEMENT DE L'ÉTABLISSEMENT

L’accompagnement au sein du SESSAD est le fruit d’une construction commune avec le jeune et ses proches ainsi que les autres partenaires externes. Cette démarche est garantie par un processus de contractualisation qui définit les modalités et les conditions des prestations proposées.
L’objectif de cette contractualisation est de garantir les droits des personnes et d’œuvrer à une individualisation continue de l’accompagnement. Pour mener à bien cet objectif, le service s’engage à fournir à chaque bénéficiaire : un référent désigné, un document individuel de prise en charge et un projet individualisé d’accompagnement

LE RÔLE DU RÉFÉRENT

De formation éducative, ce professionnel représente avant tout une personne de confiance pour un accès et un conseil en continu. Il est désigné dans les premières étapes de l’admission pour devenir le contact privilégié pour tout échange d’information.

LE DOCUMENT INDIVIDUEL DE PRISE EN CHARGE (DIPC)

Chaque bénéficiaire dispose d’un Document Individuel de Prise en Charge. Il est signé par la famille et/ou les représentants légaux et précise les conditions particulières d’accompagnement. Il s’agit d’un contrat souple pour un accompagnement évolutif.

LE PROJET INDIVIDUALISÉ D’ACCOMPAGNEMENT (PIA)

Le Projet Individualisé d’Accompagnement est un outil pour garantir les droits et la participation dans l’accompagnement du Service. Il est élaboré selon le principe d’une participation directe de la personne accompagnée et de son entourage avec les équipes professionnelles.
Le Projet Individualisé d’Accompagnement est un document réglementaire révisé régulièrement avec le bénéficiaire ou son représentant légal et la Direction du Service.

L’EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE

Le SESSAD dispose de plusieurs éducateurs spécialisés, un psychologue, un psychomotricien et un ergothérapeute ainsi que d’une équipe médicale, logistique et administrative.

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LES CONTACTS

Accueil : Mme VITRY Huguette
Tél : 0262 918 340
Email : imssj@favron.org

Directeur : Mr RIVIERE Michel
Tél : 0262 918 343
Email : riviere.michel@favron.org

Assistante de service social : Mme FONTAINE Emmanuelle
Tél : 0262 918 346
Email : imssj.assoc@favron.org

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