L’unité localisée pour l’inclusion scolaire pour les troubles du spectre autistique (ULIS TSA)
Saint-Pierre
Un service dédié à l’accompagnement des jeunes avec troubles du spectre autistique
L'ULIS TSA
L’unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS) TSA est un dispositif de l’Éducation Nationale visant l’accompagnement des élèves présentant des Troubles du Spectre Autistique. Les élèves sont accueillis en classe ordinaire et en classe spécialisée au sein de l’école élémentaire Jacques Prévert, avec l’appui de professionnels médico-sociaux du SESSAD IMS Charles ISAUTIER.
L’équipe médico-sociale en lien avec l’enseignant de la classe met en place des interventions éducatives et rééducatives basées une approche comportementale (Méthode ABA). Les séances sont proposées individuellement dans les espaces de classe et dans la salle du SESSAD.
Des temps de travail hors établissement scolaire sont menés par le SESSAD afin de généraliser les apprentissages en lien avec les familles.
Tous les élèves de l’ULIS TSA bénéficient de temps d’inclusion par jour dans leur classe de référence. Certains enfants rejoignent ensuite le dispositif ULIS TSA pour des temps d’apprentissages scolaires ou éducatifs individualisés. D’autres restent dans leur classe d’inclusion quand les enseignements correspondent à leur niveau scolaire.
Le public accueilli
L’ULIS TSA accueille 7 enfants présentant un trouble du spectre autistique suivis dans le cadre d’une notification SESSAD via la MDPH.
Procédure d’admission
- Réception de la notification MDPH orientation ULIS et SESSAD TSA
- Affectation et inscription en ULIS
- Consultation de pré-admission avec l’assistante sociale, le médecin, le psychologue et la famille
- Réunion de la commission d’admission et information aux familles de la décision
- Programmation de l’admission effective dans le service
- Rencontre des familles et de la direction
- Arrivée et intégration de l’enfant et procédure d’élaboration du PIA.
Les missions
L’ULIS TSA a pour mission de:
- Proposer un accompagnement spécifique et individualisé pour chaque enfant (développement des habiletés sociales, pédagogie adaptée, mise en place d’outils de communication spécifiques (PECS, Makaton,…).
- Maintenir les enfants dans une école ordinaire
- Développer l’intégration et l’inclusion individuelle et collective
- Soutenir les apprentissages avec un accompagnement spécifique aux prérequis scolaires.
L’équipe est composée d’un enseignant spécialisé de l’Éducation Nationale, d’AESH, d’un éducateur spécialisé, de psychologues spécialisés dans l’analyse du comportement, d’une psychomotricienne, d’une assistante sociale, et une coordination médicale est assurée par un médecin pédiatre.
Les champs d’intervention du dispositif sont :
- Communication et langage
- Domaine cognitif et soutien aux apprentissages scolaires
- Développement des interactions sociales et de l’autonomie dans les activités du quotidien
- Domaine sensoriel et moteur
- Domaine des émotions et du comportement
Le fonctionnement
L’accompagnement au sein de l’ULIS TSA se fonde sur un projet individualisé d’accompagnement.
Cette démarche est garantie par un processus de contractualisation qui définit les modalités et les conditions des prestations proposées.
L’objectif de l’accompagnement est de garantir les droits des personnes et d’œuvrer à une individualisation continue de l’accompagnement. Pour mener à bien cet objectif, le service s’engage à fournir à chaque bénéficiaire : un référent désigné, un document individuel de prise en charge accessible et précis et un projet individualisé d’accompagnement
Le rôle du référent
De formation éducative, ce professionnel représente avant tout une personne de confiance pour un accès et un conseil en continu. Il est désigné dans les premières étapes de l’admission pour devenir le contact privilégié pour tout échange d’information.
Le Document Individuel de Prise en Charge (DIPC)
Chaque bénéficiaire dispose d’un Document Individuel de Prise en Charge. Il est signé par la famille et/ou les représentants légaux et précise les conditions particulières d’accompagnement. Il s’agit d’un contrat souple pour un accompagnement évolutif.
Le Projet Individualisé d’Accompagnement
Le Projet Individualisé d’Accompagnement est un outil pour garantir les droits et la participation dans l’accompagnement du Service. Il est élaboré selon le principe d’une participation directe de la personne accompagnée et son entourage avec les équipes professionnelles.
Le Projet Individualisé d’Accompagnement est un document réglementaire révisé régulièrement avec le bénéficiaire ou son représentant légal et la Direction du Service.
POUR NOUS CONTACTER
Plateforme TSA Charles ISAUTIER
3 rue Marius et Ary Leblond
97450 Saint Louis
Tel : 0262912969
Mail : imsci.direction@favron.org
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